今天要分享的是一位就讀於資訊管理系的大三學生林同學。他在2026/1/3完成了他的第三次雅思正式考試。本次應試的主要目標，是為了申請美國的研究所（Computer Science / Information Systems 相關），期望分數為 overall 6.0分。
在前兩次大一與大二的考試中，他的成績皆停留在 5.5分。這次他參加了學校開設的雅思課程，準備期約三個月。他坦言自己在「閱讀」與「寫作」上遇到較多困難：閱讀題材廣泛且同義字轉換難以在有限時間內掌握；寫作則是因為對雅思評分標準與架構不夠熟悉，難以突破分數瓶頸。
接下來，就讓我們一起來看看他在 2026/1/3 雅思正式考試中，所遇到的各科考題重點，以及這些題目對考生備考所釋放出的重要訊號。
聽力 Listening
Part 1 | 生活情境對話 (Conversation)
主題：詢問課程內容 (Inquiring about a course)
內容重點 (Key Content)
- 男生詢問女生關於課程的資訊。
- 考點細節：
- 名字 (Name)
- 報名費 (Registration fee)
- 電話號碼 (Phone number)
- 課程時間 (Course schedule)
- 課程內容 (Course content)
作答策略 (Answering Tips)
- 數字與拼字 (Numbers & Spelling)：Part 1 最常考人名拼寫與電話號碼，務必專注聽清楚。
Part 2 | 單人演講 (Monologue)
主題：汽車買賣 (Buying and selling cars)
內容重點 (Key Content)
- 注意事項：買賣車輛的五個注意事項 (5 tips for buying/selling cars)。
- 地圖題 (Map Labelling)：介紹汽車經銷商的地圖，指出哪個區域負責哪些事務 (areas in the car dealership)。
作答策略 (Answering Tips)
- 地圖方位詞 (Directions)：注意聽 next to (在旁邊), opposite (在對面), in the corner (在角落) 等方位詞。
Part 3 | 學術討論 (Academic Discussion)
主題：討論教學示範影片 (Discussing a math teaching video)
內容重點 (Key Content)
- 兩位老師探討影響學生學習效果的因素。
- 討論變因：
- 是否因為小班制？ (Small class size?)
- 是否因為學生數學程度本來就比較好？ (Students’ math proficiency?)
作答策略 (Answering Tips)
- 分辨講者態度 (Identifying Attitude)：注意兩位老師對不同因素是表示同意 (agree) 還是懷疑 (doubt)。
Part 4 | 學術演講 (Academic Lecture)
主題：海水鱷魚與淡水鱷魚的比較 (Comparison between saltwater and freshwater crocodiles)
內容重點 (Key Content)
- 研究方法 (Research methods)：科學家使用探照燈 (searchlights) 或直升機 (helicopters) 進行觀察。
- 比較項目：
- 攻擊性 (Aggression)
- 習性 (Habits)
- 趨光性 (Phototaxis / Attraction to light)
- 海水鱷魚 (Saltwater crocodiles)：住在海裡無法隨時浮出水面，比較需要 / 會被陽光吸引。
- 淡水鱷魚 (Freshwater crocodiles)：較容易接觸到陽光。
作答策略 (Answering Tips)
- 生物學詞彙 (Biological terms)：熟悉 habitat (棲息地), aggression (攻擊性) 等單字。
💡聽力作答時，Part 1 要特別留意拼字與數字，Part 2 要抓方向與地圖資訊，Part 3 則要辨識說話者立場，Part 4 最常考驗學術字彙與細節整理能力。
閱讀 Reading
第一篇 (Passage 1)
主題：傳統衣服與合成纖維衣服 (Traditional vs. Synthetic clothing)
文章重點 (Key Ideas)
- 保暖度比較 (Warmth comparison)：科學家發現傳統衣服較暖和，合成纖維 (synthetic fibers) 穿起來較冷。
- 商業改良 (Commercial improvement)：廠商使用特殊方法增加合成纖維的保暖度，以提升買氣 (boost sales)。
第二篇 (Passage 2)
主題：空氣汙染 (Air pollution)
文章重點 (Key Ideas)
- 非洲地區 (Africa)：介紹東非、北非、南非的空汙成因，主要源於高能源需求 (high energy demand)，進而影響水質 (water quality)。
- 歐美地區 (US & UK)：簡述美國與英國的空氣汙染情況。
- 題型：
- 配對題 (Matching)：汙染問題與地區配對。
- 段落大意 (Headings)。
- 摘要填空 (Summary completion)。
第三篇 (Passage 3)
主題：農作物與天災 (Crops and natural disasters)
文章重點 (Key Ideas)
- 災害影響 (Impact of disasters)：
- 龍捲風 (Tornadoes)：導致農作物腐爛 (rot)。
- 洪水 (Floods)：使土地不適合種植。
- 蟲害 (Pests)：導致農藥 (pesticides) 殘留影響作物。
- 解決方案 (Solutions)：科學家提出的降低災害影響的方法。
- 題型：配對題 (Matching regions and disasters)。
作答提醒 (Exam Tips)
- 配對題策略：閱讀測驗中大量出現「地區 vs. 現象」的配對，建議在閱讀時先將地名或專有名詞圈起來，定位後再仔細閱讀前後文的描述。
💡閱讀題目常見的難點不在單字，而在定位與比對。尤其是 matching、headings、summary completion 這類題型，更需要快速抓關鍵字與段落主旨。
寫作 Writing
Task 1 | 圖表寫作 (Academic Writing Task 1)
題目概述 (Task Overview)
- 本次 Task 1 為地圖題 (Map)，要求考生比較兩個不同年份的地圖變化。
- 比較年份：2004年 與 2014年。
- 地點變化：
- 北邊 (North)：由原本的山群 (mountains) 變為一排房子 (a row of houses)。
- 西邊 (West)：由原本的森林 (forest) 變為劇院和工作坊 (theatre and workshop)。
作答策略 (Writing Strategy)
- 動詞時態 (Verb Tense)：由於是描述 2004 與 2014 年的過去狀態，全文應主要使用過去簡單式 (Past Simple Tense)。
- 被動語態 (Passive Voice)：描述建築物的興建與改變時，應多用被動語態。
- Example: The mountains were removed to make way for housing. (山群被移除以建造房屋。)
- Example: A theatre was constructed in the western part of the area. (西邊區域建造了一座劇院。)
- 方位介系詞 (Prepositions of Place)：精準描述設施的位置。
- to the north of… (在…的北邊)
- in the western area (在西邊區域)
Task 2 | 申論寫作 (Writing Task 2)
題目重點 (Essay Question)
本次 Task 2 探討企業社會責任 (Corporate Social Responsibility, CSR)。
題目：大型公司是否應該主辦一些活動（例如大型賽事等）來回饋當地社會？(Should large companies sponsor activities, such as major sports events, to give back to the local community?)
作答策略 (Writing Strategy)
- 支持觀點 (Arguments for)：
- 回饋社會 (Giving back to society)：大企業利用當地資源獲利，應透過贊助活動改善社區生活品質 (quality of life)。
- 提升形象 (Enhance brand image)：贊助活動能提升企業聲譽 (reputation) 與能見度 (visibility)。
- 反對 / 保留觀點 (Arguments against)：
- 財務負擔 (Financial burden)：過度贊助可能影響公司營運資金。
- 行銷導向 (Marketing-driven)：若活動僅為了廣告而非真心回饋，可能招致反感。
- 結論 (Conclusion)：建議採取平衡觀點，認為企業應在不影響營運的前提下，選擇對社區有實質幫助的活動進行贊助。
💡寫作題目除了掌握題型本身，更要注意時態、段落安排與論點平衡。Task 1 要先抓整體變化，再補細節；Task 2 則要先表明立場，並確保每段都有清楚論證。
口說 Speaking
Part 1 | 暖身題 (Introduction & Interview)
出題主題一：學校科系 (Study & Major)
- 常見提問：
- 自我介紹 (Self-introduction)。
- 你讀什麼科系？這個科系有趣嗎？ (What is your major? Is it fun/interesting?)。
出題主題二：朋友 (Friends)
- 常見提問：
- 你有沒有關係密切的朋友？ (Do you have close friends?)。
- 你和朋友喜歡做什麼事？ (What do you like to do with your friends?)。
作答建議 (Answering Tips)
- 具體描述活動 (Be specific)：不要只說 “We hang out.”，可以說 “We usually go to the cinema or study together at the library.” (我們通常去電影院或在圖書館一起唸書。)
Part 2 | 個人獨白 (Long Turn)
Cue Card 主題：幫助別人的人 (A person who helps others)
請描述你身邊一個樂於助人的人，你可以說明：
- 這個人是誰？ (Who this person is)
- 他幫了什麼忙？ (How he/she helped)
- 其他人知道這件事嗎？ (Do others know about this help?)
- 為什麼這個幫忙有意義？ (Why this help was meaningful)
作答建議 (How to Answer Well)
- 故事性 (Storytelling)：描述一個具體的事件 (specific incident)，例如朋友在你生病時照顧你，或同學在考試前教你數學。
- 強調影響 (Emphasize the impact)：解釋這個幫助如何改變了情況，例如 “Without his help, I would have failed the exam.” (沒有他的幫忙，我考試就會不及格。)
Part 3 | 延伸討論 (Discussion)
討論主題：幫忙 (Helping others)
- 家庭層面：小孩如何幫忙父母分擔事情？ (How can children help their parents at home?)
Keywords: household chores (家事), share the burden (分擔重擔). - 學校層面：學生要如何互相幫忙？ (How can students help each other at school?)
Keywords: peer support (同儕支持), study groups (讀書會). - 社會層面：學校要怎麼做才能幫助當地社會？ (How can schools help the local community?)
Keywords: volunteer work (志工服務), community service (社區服務).
💡口說高分關鍵不只是「有回答」，而是回答得夠具體、夠自然。Part 1 要簡潔有細節，Part 2 要有故事感，Part 3 則要能延伸觀點並給出例子。
預約 Atlas 一對一顧問諮詢－專業回饋給你！
無論你是正在準備衝刺，或是即將踏上考場的考生，都別忘了持續穩定備考、相信自己的累積。
📣 祝所有備考中的你 考試順利、實力發揮！
也特別為每一位正在努力進步的同學加油打氣。
如果你想更清楚掌握自己的程度、了解接下來該如何安排備考方向，也很適合預約顧問諮詢，讓準備更有策略。
雅思衝高分，一起 All Pass！🔥
Atlas 陪你一起迎戰考場，離夢想更近一步。
