布魯納的「發現式學習」是什麼？
美國哈佛大學著名的心理學教授布魯納(J. S. Bruner)，透過研究，發表並提倡發現學習(learning by discovery)。這是一種鼓勵學生透過個人自己去思考、比較、對照、運用各種策略，以發現教材所含的重要概念。找出根源及解決問題的途徑，並讓大腦牢牢記住這個結果的學習策略。
然而，發現式學習法的一個關鍵成功因素是它必須得到教師的協助，也就是提供引導式教學。布魯納說：如果沒有一些基本知識，發現就不可能發生。在語言教學得領域中，引導式教學比非引導式教學方法(例如讀書硬背)更能讓學習者立即回憶事實，導致出長期性的記憶，以及發揮在各式語言環境中，順利運用所學的技能。
學習策略的核心
- 學生需透過發現過程找出問題根源及解決方法。
- 發現式學習有助於強化長期記憶，讓學習結果更深植於大腦。
語言教學應用
- 在語言教學中，引導式教學比非引導式教學（如死記硬背）更有效。
- 此方法能幫助學習者快速回憶所學內容，促進長期記憶，並靈活運用語言技能於不同情境中。
Atlas為加強型的發現學習
Atlas的課程體驗，是一種加強型的發現學習(Enhanced discovery learning)過程，通過由系統提供成功完成學習任務(learning tasks)所需的必要知識，讓學習者為發現學習任務做好準備。對於學習者的這種事前準備，可能需要先獲得一些直接性的知識指導。例如，依據英語學習者的程度，Atlas學習計畫會先建立起你所需要的基本單字與文法句型，築好基礎後，再向上按部就班的進行。
在Atlas的教學設計中，我們依據發現式學習，運用啟發性策略，引導學習者自發性地投入思考，藉此有效率的達成學習目標，在每次的錯題中，我們透過各種不同的訓練材料，包含：長句解說、語意分析、會話複讀、筆記摘要…等各方面沉浸式(immersive)的刺激，加強學習成效。經由Atlas的「螺旋式」課程設計，在不同的階段使課程內容重複出現，逐漸擴大內容並加深加廣，自然而然地在學習者的大腦產生深層的記憶連結。將這些基礎基底打穩後，然後再透過口說、寫作一對一討論的方式進行思考訓練的整合，進一步擴大學習者的視野及思考空間，如此便可提高理解的深度。
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教學設計：啟發與引導
- 啟發性策略：引導學習者自主思考，以高效率達成學習目標。
- 沉浸式刺激：利用多樣化訓練材料（如長句解說、語意分析、會話複讀、筆記摘要）讓學習者在不同角度下接受學習刺激，增強學習效果。
- 錯題分析與優化：每次錯題後，搭配訓練材料，讓學習者理解並鞏固正確的語言知識。
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螺旋式課程設計
- 重複與擴展：課程內容在不同階段重複出現，逐步擴展深度與廣度，形成深層記憶連結。
- 基礎穩固：先穩定基礎，進一步透過口說與寫作的一對一討論，整合思考訓練，擴大學習者的視野與思維空間。
當你完成了Atlas的學習，除了英文語言的能力增長外，對於事件的分析角度看法，自然也會有有更深層的理解。有了這些能力，不論是現實生活中的對話、書信以及應付各種考試、職場狀況，都一定可以產生不同以往的能力，令他人刮目相看!
一對一【閱讀、聽力、口說、寫作】Atlas導航式線上學習模式
Atlas 獨特的雙家教模式：線上學習 + 真人家教的最佳組合
在 Atlas，我們突破傳統的教學框架，結合了線上學習平台與一對一真人家教，打造出一套完整的備考解決方案：
- Atlas 學習系統：閱讀和聽力 由 Atlas 學習系統虛擬家教引導，透過線上平台，幫助學生按步驟完成學習目標。透過這個模式，學生可以彈性的安排學習時間，並透過數據追蹤獲得進步的成就感。
- 一對一真人家教：口說與寫作 課程由專業教師親自指導，提供即時回饋與個性化建議，主要針對學生的語言表達和文章組織能力進行強化。另外，我們的真人助教也會隨時提供系統操作指導、學科疑問解答、課程安排協助，就連保持學習動力，助教都會在需要時提供即時支持。
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- 英文學習系統：連線即用、隨時開始
- 專屬複習App：有效利用零碎時間複習
- 一對一真人家教：反應力訓練、作業批改，增進英文表達
- 循序漸進：不用填鴨式學習，打造真正英文實力
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