👋🏻 我是偉逢，目前就讀國立臺北科技大學材料系。身為一名理工科系的在校生，為了實現畢業後出國攻讀研究所的目標，托福成績是我申請過程中不可或缺的英文能力證明。在必須同時兼顧學校繁重課業與實驗室進度的情況下，我選擇了時間彈性較高的備考方式，最終在12月17日的考試中順利達標。
兼顧課業與實驗室，我選擇更彈性的備考方式
身為理工科系的學生，在校除了必修課程，最花時間的就是專題實驗。因為實驗進度往往難以預測，我的時間被切割得非常瑣碎，這也是我當初決定不報名傳統補習班，轉而選擇 Atlas 線上課程的主要原因。
小節化學習：用碎片時間也能穩定進步
Atlas的托福課程設計將單元切分得很細緻（小節化），這點對我幫助非常大。我不需要空出完整的3個小時，而是可以利用實驗空檔或是課堂之間的短暫休息時間，隨時拿起平板或電腦完成一個小單元。這種高彈性的學習模式，讓我在大約3個月的準備期內，即使面對繁重的課業壓力，依然能維持穩定的英文接觸頻率，不會因為忙碌而中斷練習。
一對一口說訓練，從不敢開口到穩穩講完
對於托福考生來說，口說往往是最大的罩門，我也不例外。起初我是非常不敢開口的，甚至對於要用英文表達邏輯感到畏懼。但非常感謝助教推薦了 Jonathan 老師給我。
因為 Atlas 是一對一的教學模式，讓我完全不用擔心在像傳統大補習班那樣、需要在一堆陌生人面前開口的尷尬感。Jonathan 老師給了我很大的自信，讓我能夠卸下心防大膽練習。
在技巧方面，Atlas 提供了很明確的回答架構，這在實戰中非常關鍵。在練習過程中，我發現自己最大的問題是「一旦講錯或卡頓，就會心慌導致無法在時間內講完」。經過老師的指導，我意識到「找到自己習慣的語速」比講得快更重要。透過反覆調整語速與套用架構，我終於能在有限的時間內，平穩且完整地輸出我的觀點。
最後想分享一點關於 12/17 當天的實戰經驗，希望能給未來的考生一點心理準備。
我遇到的考場環境比較特殊，考生「並不是統一時間開始考試的」。這導致了一個比較干擾的狀況：當我還在專注進行「聽力」測驗時，考場內已經有其他考生進展到「口說」的部分了。當下雖然有點被旁邊的說話聲影響，但幸好平時在 Atlas 練習時，已經習慣針對題目快速抓重點。
總結來說，Atlas 不僅提供了彈性的學習時間，更透過專業的老師幫助我克服了口說障礙。很感謝 Atlas 讓我在首戰就能達成目標。
